вівторок, 15 листопада 2016 р.
Зняття страхів, неусвідомленої тривоги
ЗНЯТТЯ
СТРАХІВ, НЕУСВІДОМЛЕНОЇ ТРИВОГИ
Мета: дати
змогу дітям виразити свої страхи, неусвідомлену тривогу.
Завдання: зняття
напруження, яке виникло через страхи. Розвиток емпатії. Вміння
виражати почуття страху в малюнках. Досягнення психофізичного спокою,
релаксації.
Обладнання: свічка, м'ячик,
аркуші, олівці, фарба.
Заняття з теми «Ефективне спілкування»
Заняття з теми «Ефективне спілкування»
І Вступна частина
1. Привітання
2. Знайомство
ІІ. Основна частина
1. Вправа «Спілкування у нашому житті» (мозковий штурм)
Мета:
розкриття поняття «спілкування»; усвідомлення
значення спілкування у сучасному житті
(Учасники на
плакаті «Спілкування у нашому житті» записують вислови)
Обговорення
Тренінг для психологів
ПСИХОЛОГІЧНІ ПРИЧИНИ ТА ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ АГРЕСІЇ В
ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ
Актуальність та доцільність обраної теми.
Світ став украй небезпечний у багатьох відносинах. На першому місці у низці
дестабілізуючих чинників стоїть ескалація агресії у різних формах. Важко уявити
собі газету, статтю, часопис або програму новин, де не було б повідомлення про
акт агресії чи насильства. Статистика свідчить: з якою частотою люди ранять,
вбивають одне одного, приносять біль і страждання ближнім. Насильство
процвітає.
Мета: розширити знання соціальних
педагогів та практичних психологів про агресію та ,агресивність, визначити основні причини агресивності,
види агресії, знайти конструктивні шляхи
подолання агресивності, навчитися використовувати методи арт-терапії.
Заняття для першокласників
Заняття №1.
Тема. Знайомство. Введення у світ психології людини.
Мета: створювати мотивацію пізнання самих себе, іншої людини.
Завдання: пізнавання дітьми одне одного; долання рухового автоматизму; зняття бар’єрів у спілкуванні між дітьми, між учителем і учнями.
Обладнання: м’ячик, аркуші паперу, різнокольорова крейда.
Тема. Знайомство. Введення у світ психології людини.
Мета: створювати мотивацію пізнання самих себе, іншої людини.
Завдання: пізнавання дітьми одне одного; долання рухового автоматизму; зняття бар’єрів у спілкуванні між дітьми, між учителем і учнями.
Обладнання: м’ячик, аркуші паперу, різнокольорова крейда.
Підписатися на:
Дописи (Atom)